CEL RODZICA
Wsparcie w szkole
Chcę, żeby dziecko pewniej radziło sobie z bieżącym materiałem i wzmacniało językowe podstawy.
DOPASOWANA ŚCIEŻKA01
PODSTAWOWA
Systematycznie wspiera szkolny materiał i pomaga uporządkować najważniejsze umiejętności.
01 uczniowie klas 1–7
Nie zgadujemy.
Sprawdzamy.
Każde dziecko ma inną historię z angielskim. Podczas spokojnego spotkania sprawdzimy jego aktualne umiejętności i dobierzemy najlepszy kurs.
15–30minut
0złotych
1:1z metodykiem
Bez ocen.
Bez stresu.
Bez stresu.
A2?
B1?
✓sprawdzimy
PO CO JEST TO SPOTKANIE?
Wiek mówi niewiele.
Umiejętności — wszystko.
Już od drugiej klasy szkoły podstawowej mogą występować znaczące różnice w poziomie dzieci. Dwoje uczniów z tej samej klasy może potrzebować zupełnie innego tempa, materiału i grupy.
RÓŻNE CELE RODZICÓW
Dwie potrzeby.
Dwie drogi.
Rodzice mogą wymagać od kursu czegoś innego. Dlatego podczas spotkania poznajemy nie tylko umiejętności dziecka, ale również oczekiwania Rodzica.
CEL RODZICA
Rozwój ponad program
Chcę, żeby dziecko przede wszystkim rozwijało komunikację i wychodziło poza szkolny materiał.
DOPASOWANA ŚCIEŻKA02
AMBITNA (ROZSZERZONA)
Intensywnie rozwija mówienie i wprowadza materiał znacząco wykraczający poza podstawę.
CEL SPOTKANIA POZIOMUJĄCEGO
Kurs ma pasować
do dziecka.
Najważniejsze jest dobranie takiej grupy, żeby uczeń pasował do niej umiejętnościami. Wtedy dziecko będzie czuło się na zajęciach komfortowo i bezpiecznie — bez stresu i bez odstawania poziomem w żadną stronę.
- komfort na zajęciach
- poczucie bezpieczeństwa
- poziom dopasowany do grupy
Dzięki temu jest duża szansa, że zbudujemy u dziecka naturalną chęć do posługiwania się językiem.
30 minut krok po kroku
Jedno spotkanie.
Trzy proste etapy.
- 01👋CHWILA NA STARTkilka minut
Najpierw się poznajemy
Krótka, swobodna rozmowa pomaga dziecku oswoić sytuację i dowiedzieć się, co będzie się działo.
- 02ABCGŁÓWNA CZĘŚĆ15–20 minut
Zadania i rozmowa
Dziecko rozwiązuje dopasowane zadania i rozmawia z metodykiem. Obserwujemy sposób rozumienia, reagowania i wypowiadania się.
- 03✓PODSUMOWANIEokoło 10 minut
Konkret dla rodzica
Metodyk wysłuchuje oczekiwań rodzica, a następnie omawia poziom dziecka, jego mocne i słabe strony oraz rekomenduje najlepiej dopasowaną grupę.
Patrzymy, jak dziecko
używa języka.
Podczas spotkania uczeń otrzyma do rozwiązania test dopasowany do jego wieku oraz przez kilka minut porozmawia z osobą prowadzącą spotkanie.
Rozumienie
Pytania, polecenia i sens krótkich wypowiedzi.
Mówienie
Budowanie odpowiedzi, słownictwo i gotowość do rozmowy.
Czytanie
Praca z tekstem i strukturami odpowiednimi dla wieku.
Swoboda komunikacji
Tempo reagowania oraz obszary wymagające wsparcia.
30MIN
i wszystko staje się jaśniejszePo spotkaniu
Uczeń nie dostaje oceny.
Dostaje kierunek rozwoju.
W rozmowie z rodzicem metodyk:
- wyjaśni aktualny poziom dziecka,
- wskaże jego mocne i słabsze strony,
- podpowie, na czym powinniście się skupić w najbliższych miesiącach,
- wyjaśni, w jaki sposób możemy Wam pomóc.
- ✓Poziom dzieckawyjaśniony prostym językiem
- ✓Plan edukacyjnyna czym powinniście się skupić
- ✓Rekomendowana grupajeżeli możemy Wam pomóc, wskażemy najlepszą grupę
- ✓Czas na pytania Rodzicabez presji na zapis
✳Nic nie powtarzajcie.
Nic nie powtarzajcie.
Przyjdźcie tacy, jacy jesteście.
Wiemy, że niektóre dzieci mogą stresować się takim spotkaniem — jesteśmy na to przygotowani. Osoby prowadzące spotkania poziomujące bardzo szybko potrafią rozluźnić każdego ucznia :)
To nie egzamin.
Chcemy zobaczyć naturalne umiejętności dziecka, a nie efekt przygotowania do testu. Bez ocen, rankingu i stresu.
Bezpłatnie i bez zobowiązań
Umówmy
poziomowanie.
Zostaw kontakt. Oddzwonimy, aby ustalić dogodny termin i lokalizację.
✓
Spotkanie jest BEZPŁATNE i NIE ZOBOWIĄZUJE Cię do zakupu kursu.
FAQ
Bez
niespodzianek.
01Czy dziecko musi się przygotować?+
Nie. Naturalny obraz umiejętności pozwala najtrafniej dobrać grupę.
02Co, jeśli dziecko się stresuje?+
Wiemy, że dzieci boją się testów, ponieważ w szkole przyzwyczajone są do bycia ocenianymi. My tego nie robimy. Dziecko nie dostanie oceny ani nie usłyszy, że robi coś źle lub czegoś nie umie. Z rodzicem omawiamy umiejętności językowe dziecka i jego swobodę komunikacyjną — nie oceniamy tego, jakie jest.
Osoba prowadząca spotkanie potrafi bardzo szybko złapać z dzieckiem wspólny język i pomóc mu się rozluźnić.
03Czy rodzic jest obecny?+
W trakcie sprawdzania umiejętności językowych rodzic czeka w poczekalni. Gdy rozmowa z uczniem dobiega końca, rodzic jest zapraszany do sali.
04Czy musimy potem zapisać się na kurs?+
Nie. Poziomowanie jest bezpłatne i niezobowiązujące. Dostaniecie od nas plan rozwoju ucznia. Jeżeli będziecie chcieli, pomożemy Wam go zrealizować.